五年级下册（2016版）第1课电脑病毒的危害与网络信息安全_病毒安全_

5年级（2016年版）第2卷第1课计算机病毒和网络信息安全的危害一、教学目标1.了解什么是计算机病毒。 2.了解计算机病毒的危害，并感受由计算机病毒引起的计算机系统的干扰和破坏。 3.认识到互联网上不良信息所造成的危害。 4.培养学生维护计算机系统和网络信息安全的意识。二、教学重点和难点1.教学重点。了解常见的计算机病毒和危害，并识别Internet上的不良信息。 2.教学困难。了解什么是计算机病毒，并正确识别各种网络信息。三、教学方法说明：什么是计算机病毒，常见的计算机病毒及其危害。自我询问法：学生自行学习教科书的有关内容，正确理解计算机病毒和互联网上不良信息所造成的危害。合作学习方法：团体合作学习计算机病毒的危害。任务驱动的方法：引导学生有序地完成教科书中的活动，识别计算机病毒并识别网络信息。四、教学准备1.教学环境。计算机网络教室，多媒体广播控制系统，IE浏览器，Windows XP操作系统。 2.教育资源。相关计算机病毒图片，网络不良信息资料。五、教学过程教学链接教师活动学生活动设计意图1.显示图片1-.1和第1-2页的图片。阅读图片，仔细考虑，然后首先通过回答问题。学生凭直觉就能感觉到电。2。问问题。

脑病毒的危害，首先（显示问题）逐步了解互联网上的坏消息（1)您可以从图片中读取哪些信息？信息，然后老师可以（2)告诉我有关中人物的面部表情的信息吗？指南，摘要，所以（3)通过阅读，您知道导入本课主题的计算机是什么，让病毒和网络获取不良信息吗？ 3.引导学生回答上述问题，学习新知识学生（5分钟）如果答案不完整，则老师应听总结，注意指导，帮助学生获得信息，并4.总结：计算机病毒是一组人为创建的组，可以复制自身以实现销毁目的，这些功能是为了销毁数据并影响计算机正常运行而编写的计算机功能或程序代码。电脑。网络不良信息是指通过互联网发布的不符合法律法规，违反社会公共秩序和道德风俗，对社会造成有害影响的信息。 （注：编译计算机明确学习任务。病毒程序和在Internet上发布不良信息以进行欺骗活动都是非法活动，我们必须坚决抵制这种行为。）5.提出主题：计算机病毒和计算机的危害网络信息安全。 1.说明：计算机病毒种类很多，我没有仔细听解释。同一部分的同一病毒具有不同的破坏力，隐藏的教导主要分为两种循环传染性。

继续进行：2.指导学生阅读有问题的教科书第2至3页。完成以下任务：一是教（1)教科书中介绍了哪些计算机病毒？请仔细阅读指定教师的说明，然后用笔引导学习。完成教科书的内容了解计算机病毒（宏病毒，CIH），病毒，蠕虫，老师分配的任务。木马病毒）第二是让学生（2)了解计算机病毒的主要特征。（发送问题阅读）双重性，传染性，潜伏性，兴奋性和破坏性教科书。基于自学的普遍弊端，老师将举另一个例子：计算机病毒（3)打开百度，考虑“计算机病毒”，向同学解释，帮助学生进步（6分钟）关键字，在Internet上搜索有关计算机病毒的信息并进行交流。一步就可以了解计算机疾病。病毒可以加深学生的熟悉度[4)与您的同学进行交流您最熟悉的计算机病毒。查看计算机病毒。在Internet上搜索以完成知识。 3。检查完成任务的学生的状态。任务。 4.总结：Internet的飞速发展为信息交换带来了便利，也为计算机病毒的传播提供了空间。计算机病毒不断威胁着计算机系统的安全。 ，我们需要确认结论。了解计算机病毒并降低计算机病毒的风险。

1。分配任务。仔细阅读教科书，使学生可以通过指定的内容（小组合作学习），小组讨论阅读，讨论和判断（1)阅读教科书第3至4页的内部讨论，思考问题，以及完成学习任务，输入内容（计算机病毒的危害）成为老师分配的任务，一步一步了解计算机病毒（2)小组讨论：这些计算机病毒会对计算机造成什么危害？计算机病毒（8分钟）（3)判断：以下哪项是计算机病毒的危害性，请在（）中标记“√”。①修改或删除计算机中的重要数据。）对人的危害。交流，报告②非法占用磁盘空间（）学习成果③窃取个人信息（）与老师合作④干扰某些软件以使其正常工作（）总结2.指导学生报告交流的学习情况组3.摘要ry：计算机病毒可能会损坏计算机的功能或数据干扰计算机的正常运行，对计算机系统造成损害，并影响人们的正常工作和学习。 1.播放计算机病毒爆发的视频或图片，让学生通过播放计算机视频或图片材料来欣赏。电影。病毒材料，让学生四个。2.问题：计算机中毒后，哪些症状可以直观地感知到计算机病毒？思考并回答计算机病毒发作时的症状。 （您可以要求学生谈论先前的问题。

对计算机疾病的逐步了解。在计算机运行过程中是否遇到了计算机病毒？ “症状”（5分钟），您有什么症状）3。摘要：当计算机病毒爆发时，将总结出运行速度较慢，崩溃，蓝屏以及正在的数据。删除或被盗，系统故障等。1.指导学生阅读课本第5页的阅读材料。通过阅读来教授“互联网不良信息”的主要类型。材料，老师的解释，第五栏：良好的信息网络的危险2。3项，一一。介绍并解决问题并举许多例子，直播“ ChinaNet的网络不好。这封信被理解。真正听老师讲例子，在Internet上查找信息”。检查信息。和其他活动一样，让学生进入Internet搜索有关关键字的信息。一步（6分钟）了解坏网络4。摘要：杜绝Internet上的不良信息，并听听摘要。信息的危害性。创建绿色文明的网络空间。 1.引导学生思考以下问题：通过（1)讨论来思考并回答旧链接提出的问题，老师不会被问到计算机是否不。询问，帮助学生感染计算机病毒吧？逐步了解计算机病毒的风险六（2

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